1.课程名称：生物-力学交叉前沿研究实践课
课程简介：
力学和生物学深度耦合的问题中蕴含着重要的科学发现，本课程是一门研究型教学课程，通过实验实践课程引领，结合教师引导的自主的理论学习；引导同学在学习基础生物学、力学知识的基础上，提出科研问题，并在实验实践过程中打破学科界限，解决科学问题。 该课程面向学院学生大一暑期，以及生命学院大二暑假进行。要求学院的同学与生命学院的同学结组选修。实验分四个模块：实验一、测量不同弹性基底对细胞生化和力学性质的影响；实验二、基于原子力显微镜的细胞力信号定量检测和定量施加实验；实验三、便携式压痕/吸管设备研制与测试；实验四、果蝇机械力感受行为分析。由同学们自由选择某一个模块进行实验课学习，并根据自己所学的知识（不限于本课程，但是需要用到本课程的内容）自行设计一个小的实验研究课题，在实验课程学习结束后利用一周的时间完成。 课程考试以最终报告和提交课程论文的形式进行，要求同学们汇报展示自己的实验设计，科学原理，实验方案，创新点，以及实验结果。
2.课程名称：改变世界的“力”
课程简介：
“力”和力学原理既是工程科学与技术的基础、是人类改变世界的关键力量，也是人认识万物的重要视角，并融入艺术与人文创作，改变着人的精神世界。本课程将结合理论讲授、课堂实验和课程作品，让来自科学、艺术、人文、社科等专业的同学都能认识、理解、融贯交叉、并创新运用“力”这个元素丰富自己的知识结构、助力专业发展。
本课程将从生活中的例子（如：折纸、烹饪等）归纳、提炼出有代表性的力学现象，阐释其共性力学原理与核心力学思想，并讲解同一原理在科技前沿的最新应用，建立“无专业门槛、有学理深度”的力学通识。课堂研讨环节则进一步开展“力+X”头脑风暴与跨学科创新思维训练。在课堂实验中，学生将利用简单的材料开展创意实验，并在教师引导下观察、分析并归纳现象背后的力学规律，实现不用数学演绎，而是通过动手让其对力学原理有深入的认识并体会其运用。通过课程作品，引导学生将“力”与自身专业融合运用，实现有特色的交叉创新（形式不限），让学生获得可展示的成果、也为后续的研究性与创新性专业学习奠定基础。
3.课程名称：生命世界中的力学视野——力学生物学研讨课
课程简介：
从肌肉骨骼系统的解剖生理到更科学安全的运动方式；从细胞和分子的微观结构到细胞感知世界的方式；从一颗受精卵到整个生命个体的发育过程；力学的问题和原理出现在生活与生命的各个角落。本课程围绕着近年来力学生物学的前沿，结合生物学和力学基础知识，讨论新的生物力学和力学生物学研究手段；结合讲课和实验室调查和演示，就一些尚未完全得到解答的生物科学问题进行讨论，重现重要发现的历史过程，开阔同学的视野，激发对科学探索的热情，有深度和广度地让同学了解力学生物学学科。
请跟我来！在这门课上你可以设计和阐释一套最适合自己的健身动作；可以探究血压和脉搏中隐含的丰富信息；可以理解流行病与免疫系统的纠缠与对抗；可以探讨发育过程的秘密和再生医学的可行性。有趣的是，我们会发现这些故事里，力学竟美妙地嵌入在生命过程中。在一个学期的时间里，我们将共享审视科学史、文献大爆炸、头脑风暴、脑洞大开的乐趣。
